近年来，虽然人们的生活水平在不断的提高，但生活方式的改变，饮食结构的改变等因素导致患慢性病的人群越来越多，市场上对于医、药的人才需求也随之增加，于是，药学专业也就成了很多学生的报考目标之一。那么来看看百闽小编收集的《武夷山职专春季高考药学专业分数怎么计算》的相关资料吧，希望能给广大考生带来帮助

2009年6月，武夷山职业学院被福建省教育厅确定为首批闽台联合办学先行先试校。近年来，学院积极开展闽台高职教育交流合作，探索闽台“校-校-企”合作办学模式。先后与台湾的北台湾科技学院、吴凤科技学院、南荣技术学院、美和科技大学等院校合作就师资互派、教材共享等方面签订《合作办学协议》。与台资企业华夏民族城、厦门日月谷酒店等单位共同制定“校-校-企”人才培养方案、共同开发教材。

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药学资料：磺胺类药物与甲氧苄啶的合理使用

磺胺类药物作为人工合成抗菌药，主要是抑制细菌繁殖，能与PABA互相竞争二氢叶酸合成酶，PABA是叶酸的组成部分，叶酸为微生物生长所必须，磺胺类因而妨碍叶酸合成，使细菌生长繁殖受到抑制，根据作用部位不同，磺胺类药物可分为肠道易吸收物(如磺胺甲?唑)，肠道难吸类(如柳氮磺胺吡啶)，局部外用药(如磺胺嘧啶银)。但是近年来其耐药性越来越强，这也极大的限制了其使用。甲氧苄啶属于二氢叶酸还原酶抑制剂，属于抑菌药，抑菌作用较强，其与磺胺类药物合用对叶酸的合成具有双重阻断作用，且减少了耐药性的发生，扩大了抗菌谱等。比如典型的磺胺甲?唑与甲氧苄啶组成的复方新若明，二者以5:1比例混合，抗菌活性约是单独使用时的十倍，如联磺甲氧苄啶是由磺胺甲恶唑、磺胺嘧啶、甲氧苄啶组成的复方制剂，药理作用及临床应用同复方新诺明。

但是其不良反应还是较多的，一男性患者前期由于身体不适，医生为其开具磺胺嘧啶，服用一段时间后出现腰疼等症状，去医院检查时，监测出肾功能损害，医生让其停药治疗，并嘱托其在以后使用过程中要多喝水，促进尿液排泄，并可以通过使用碳酸氢钠碱化尿液来减少药物对机体的损害。除了易导致肾损害以外，还容易出现过敏反应，如出现药热和皮疹，用药时药予以注意。对于葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏的患者，容易出现溶血性贫血，要予以注意，所以如果本身有遗传缺陷的患者，用药时要谨慎，少数患者使用以后易出现头晕、失眠等症状，因此用药过程中若有此种症状的患者要谨慎使用，并且不要驾驶和进行高空作业，新生儿在使用磺胺类药物时要格外注意，以免出现新生儿黄疸等症状。

药学资料：重金属检查法

1.硫代乙酰胺法：适用于溶于水、稀酸和乙醇的药物，为最常用的方法。原理：Pb2++H2S→PbS↓+2H+。硫代乙酰胺在弱酸性条件(pH=3.5)下水解，产生硫化氢，与重金属离子生成黄色到棕黑色的硫化物混悬液，与一定量标准铅溶液经同法处理后所呈颜色比较。适宜比色的范围为10~20μgPb/27ml，pH值对呈色影响较大。供试品溶液有颜色时的处理方法，常用外消色法--稀焦糖溶液。使用硫代乙酰胺试液的原因：H2S试液，有恶臭和毒性;不稳定;易被氧化而析出硫;浓度难以控制。硫代乙酰胺在实验条件下水解产生H2S，与重金属离子显色。

2.炽灼后的硫代乙酰胺法：适用于含芳环、杂环以及不溶于水、稀酸及乙醇的有机药物。重金属可与芳环、杂环形成较牢固的价键，可先炽灼破坏，使重金属游离，再按第一法检查。采用硫酸为有机破坏剂，温度在500~600℃使完全灰化。所得残渣加硝酸进一步破坏，蒸干。硝酸处理后，必须蒸干除尽NO。加盐酸转化为易溶于水的氯化物，与对照试验比较。含钠或氟的有机药物改用铂坩埚或硬质玻璃(玛瑙)蒸发皿，例，诺氟沙星中含有氟。

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