厦医春考数字媒体应用技术论文开题报告怎么写

2021/03/02 13:16:30 编辑：李老师 来源：网络整理 手机版 挑选专业

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厦门医学院人才培养质量稳步提高。2019年，毕业生就业率为99.9%，连续多年保持在99%以上。学生积极参加全国、全省及海峡两岸各类竞赛，2019年获国家级一等奖7项，二等奖10项，三等奖7项，优秀奖1项；获省级一等奖2项，二等奖4项，三等奖10项，优秀奖4项。2020年，学校首批临床医学专业学生全部参加国家临床医学专业（本科）水平测试，其中理论考试通过率为90.2%，高于全国平均通过率近20个百分点，临床实践技能考试通过率为100%。

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数字媒体应用技术培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术，具备良好的图形图像处理能力、音视频编辑能力、虚拟现实设计与开发能力，从事数字图像处理、房屋装修设计、数字模型制作、数字动画制作、数字音视频编辑、数字影视制作、多媒体设计制作等工作的高素质技术技能人才。

数字媒体技术论文篇一

数字媒体技术与课堂教学整合。摘要:生物学科的教学内容涉及大量人类用自身感官无法感受到的生命过程和生理现象，而数字媒体以其丰富的表现力和逼真的模拟性能够帮助人类延展感觉器官，进入神秘的宏观和微观世界。本文以一堂初中生物公开课为例，呈现出基于数字媒体和课堂整合的教学过程，以及结合教学实践经验探索出一些数字媒体与生物课堂教学整合之道。 教学分析

教学内容:本节课选取的内容是食品安全，是本章两个最重要的主题之一。

教学对象:本节课的教学对象是初一学生，年龄在13-14岁，已经进入青春期，身体、心理发育快速。他们对食物的需求量大，兴趣很浓。但对于食品安全问题的认识不全面，有的甚至是错误的。本课希望通过师生讨论交流，引起学生对食品安全问题的关注，使学生能够全面、科学地认识到自己在选择食品饮料时应注意的问题。教学环境:在多媒体教室中进行教学，有投影设备和音箱，计算机上装有音视频播放软件

教学目标：知识与技能:通过阅读食品包装上的标签信息，指出与食品安全有关的内容;举例说出常见食品安全鉴别标准，辨别绿色食品、有机食品标志。过程与方法:通过阅读食品标签信息与回忆自己生活经验，尝试合作讨论完成食品安全调查表;进而完成食品安全倡议书。情感、态度与价值观:关注食品生产、加工、包装、运输、销售环境，以及家庭制作、食品卫生、保质期等信息，关注自己生长发育所需营养的合理搭配问题，正确选择安全食品与饮料。

教学重点难点：重点:说出常见食品是否安全的鉴别标准；难点:完成食品安全调查表，并汇报教学方法

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