尽管很多学生和家长对中职院校还存在一定偏见，但目前中职和普高的待遇已经相差无几，对比普高，中职学生可以在学习理论知识的同时学到专业技能，考上大学后比普通高中的学生起点更高。培养学生需要因材施教才能人尽其才，这就需要学生和家长认真思考，什么样的学生适合上中职？下面由梁老师为大家介绍一下对外贸易职业技术中等学校的官网是哪一个。

广东省对外贸易职业技术学校与广州市佳马贸易有限公司合作，在校内共建“一匹好马”创新创业基地，公司带业务带项目进校，派企业团队带领学生运营实际业务项目，在产品摄影、视频制作、美工制作、网店运营等八大方面，为省内外电商企业提供服务。

加强教育国际交流与合作

提高交流合作水平。积极参与双边、多边和区域性、全球性教育交流与合作。充分利用友好省州、城市等合作平台和侨务渠道，建立高层次教育国际交流合作机制。适应国家和省对外开放和对外教育服务需要，提高各级各类学校对外交流与合作水平，积极建设对外汉语教学基地，深入开展汉语和中华文化国际推广活动，鼓励有条件的高等学校设立孔子学院，提升广东教育的国际影响力和竞争力。

培养国际化人才。积极探索与国际接轨、有广东特色的课程体系和教学内容。在有条件的地区各级各类学校推动双语教学。努力培养理解多元文化、具有国际视野、懂得国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的专业人才。实施高等学校学生海外学习实习计划，积极扩大与国外大学交换学生培养领域。鼓励支持学科带头人和学术骨干出国进修访问。鼓励支持参与国家建设高水平大学公派研究生项目。

推进与外国合作办学。拓展与外国合作办学的领域，借鉴国际先进的教育理念和办学经验，吸引海外高端人才和学术团队。加大对国家重点建设大学国际合作重点项目的扶持力度，鼓励有条件的高等学校与外国知名高等学校合作培养人才，争创国家示范性中外合作学校和中外合作办学项目。着重推进高等教育、职业教育领域的中外合作办学，引进国际先进的办学模式、课程体系和教材，提高教育教学质量和管理水平。到2020年，重点引进3?5所不同类型的国外知名大学到珠江三角洲地区合作举办高等教育机构，不断提高教育国际化水平。

优化结构办出特色

保持高等教育规模合理增长。充实高等教育资源，着力发展普通本专科教育，加快发展研究生教育特别是专业学位研究生教育，积极发展成人高等教育，加快高等教育普及化进程，不断满足经济社会发展对人才和智力的需求。

优化高等教育结构。鼓励在珠江三角洲地区新设一批主要面向高新技术产业、先进制造业、生产性服务业的应用型本科学校和高等职业学院。鼓励有条件的成人高等学校改制为普通高等学校。研究型大学和教学研究型本科学校逐步退出成人本专科教育，其他普通本科学校逐步退出成人专科教育。合理确定层次结构，积极调整本科教育与专科教育比例。调整优化学科专业布局，积极培育与战略性产业相关的新兴学科和交叉学科，加大与基础产业、支柱产业和新兴产业紧密相关的学科专业建设力度，着力提高工科专业比重，构建对现代产业体系起重要支撑作用的优势学科专业群。

完善大学园区（城）规划和功能定位。广州大学城要为提升广州的城市综合实力和我省的文化软实力、国际竞争力作出重要贡献，成为全国一流、国际知名的大学园区和产学研结合的重要基地。深圳大学城、珠海大学园区、佛山大学园区、东莞大学园区要为提升区域科技创新能力和国际竞争力作出重要贡献，成为我省乃至全国高等教育科技创新示范基地和产学研结合典范区域。科学规划，把各大学园区（城）及其周边逐步建设成为高水平科技产业区和优质生活服务区，推进高等学校全面融入区域创新体系。

巩固提升区域性高等教育基地的地位。湛江、汕头市是粤西、粤东中心城市，也是区域性高等教育基地，要大力支持所在地高等学校的建设和发展，逐步形成具有一定规模和水平的高等教育园区，促进高等学校发展与区域经济社会发展相协调，为提升城市核心竞争力和促进产业发展提供重要的人才、智力和科技支撑。

完善教师培养培训体系

调整优化师范院校及教育类专业设置。按照布局合理、结构优化、比重适当的原则，继续发展普通师范教育，着力发展职业技术师范教育，优化师范院校布局和教育类专业结构，满足各级各类教育师资需求。依托有条件的普通师范院校内设职业技术师范学院、特殊教育学院（或独立创办特殊教育学院），鼓励有条件的理工类院校或综合性大学内设职业技术师范专业，支持师范院校设置特殊教育专业和学前教育专业。理顺师范分院的管理体制。牢固确立师范类院校定位，突出教师教育特色，提高教育类专业及在校生比重。

加强教师培养体系建设。推进教师教育改革，建立和完善以师范院校为主体，综合性大学和其他非师范院校共同参与，适合各级各类教育发展需要的教师培养新体系。完善优惠政策，吸引优秀生源报读师范类专业。突出职业道德和教育教学能力培养，建立符合课程改革需要和素质教育需求的教师培养模式和课程教材体系，提高教师培养质量。

加强教师培训体系建设。建立教师继续教育和终身学习机制，形成全员培训以远程为主、骨干培训以面授为主、个性化培训以校本为主的培训体系。改革和完善教师培训制度。健全教师培训网络和机构，充分利用本地教育资源，构建区域性教师培训中心。推进教师培训信息化，加快实施教师教育网络联盟计划，大规模、低成本、高效益培训教师特别是农村教师。深入实施基础教育“百千万人才工程”，培养一批具有较强引领力的名教师名校长。

集团与外经贸会计学会联合举办校企合作、产教融合交流会

2015年10月22日，广东省对外贸易职业技术学校贸职教集团与广东省对外经济贸易会计学会联合举办第七届理事会及2015年年会暨深化校企合作、推进产教融合交流会。来自会计学会成员代表、职教集团成员代表共50多人参加了会议，广东省会计学会会长黎树源、对外经济贸易会计学会名誉会长陈育民等领导出席了会议并做了讲话。外贸职教集团秘书长、学校党委书记、校长刘从兵，财经管理专业部彭立明部长，以及集团的深圳贝希恩商贸有限公司、汕头市?滨职业技术学校、广州晖煌企业顾问中心等成员单位代表10余人参加了会议。

22日上午是会计学会的理事会及年会活动，下午是深化校企合作、推进产教融合交流会。在交流会上，省广新控股集团有限公司、省丝纺集团公司等公司进行了工作经验分享，职教集团的成员单位广州晖煌企业顾问中心总经理唐玉如作了题为“依托学校，培养企业合用人才”的经验分享，全面介绍了与学校在校内外实训基地、订单培养等方面的合作。

接着，外贸职教集团秘书长、学校党委书记、校长刘从兵作了“搭建校企合作平台、深入推进产教融合”的主题发言。他指出，近年来职教发展要求创新“政府主导、行业指导、企业参与”的办学模式，学校在这一思路的指引下，积极联合行业协会、企业等90多家单位成立了外贸职教集团，与广东进出口商会、对外经济贸易会计学会等行业学会开展了务实合作。刘校长还从“与企业开展订单培养合作”、“引企入校建立校内产学园”、“送生入企建立校外实训基地”、“应企业要求开展特色项目合作”、“从企业聘请能工巧匠进校园”五个方面介绍了学校与职教集团成员间的校企合作。他表示，希望能与对外经济贸易会计学会进一步深度合作，推进职教集团成员单位与会计学会成员单位的交流合作。

广东省对外经济贸易会计学会接受广东省商务厅指导，现有会员单位72个。在本次理事会上，学校还当选为常务理事单位，财经管理专业部部长彭立明当选为常务理事。