中职生哪些专业不能参考高职单招？读中职需要先选好的专业是哪些，下面由梁老师为大家介绍一下对外贸易职业技术职业学校中考不理想学校收吗。

广东省对外贸易职业技术学校专业特色明显，围绕外贸行业构建专业群。始终秉承“立足外贸行业、服务商贸经济、培养经贸人才”的办学方向，坚持办最纯粹的外贸类中职学校，以外贸、外语、外运、外包为核心，建设外语外贸类专业群，外语外贸类专业在全省、全国中职学校中颇有竞争力。

战略主题和主要目标

战略主题。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。坚持德育为先，立德树人；坚持能力为重，强化能力培养；坚持全面发展，促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

主要目标。围绕建设教育强省和人力资源强省，加快实现义务教育均衡化、学前教育到高等教育普及化、终身教育全民化、教育服务多元化、教育合作国际化，在全国率先基本实现教育现代化，为我省当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵作出应有的贡献。

2012年目标。全省普及小学到高中阶段12年教育，珠江三角洲发达地区市域、其他地区县域初步实现义务教育均衡发展，高中阶段教育毛入学率超过85%；初步构建满足区域需求、与现代产业体系相适应的现代职业教育体系，基本满足经济社会发展对高素质劳动者和各层次技能型人才的需求；高等教育毛入学率达到30%，高等学校人才培养质量、自主创新能力和社会服务能力加快提升；建设一支较高素质的师资队伍；健全以财政拨款为主、多渠道筹措经费的教育投入体制机制。珠江三角洲发达地区率先基本实现教育现代化。

2015年目标。全省普及学前到高中阶段15年教育，各县（市、区）高中阶段教育毛入学率均达到85%以上；珠江三角洲发达地区市域、其他地区县（市、区）域基本实现义务教育均衡发展；建设集约化高水平职业教育基地，构建起满足区域需求、与现代产业体系相适应的现代职业教育体系；高等教育人才培养数量和质量、自主创新能力和社会服务能力明显提升，毛入学率达到36%；建成一支高素质的师资队伍，全面适应推进教育现代化的要求；教育经费来源稳定，总量显著扩大，绩效显著提高。珠江三角洲地区教育现代化水平显著提升，其他地区初步实现教育现代化。

2021年目标。全省高质量高水平普及学前到高中阶段教育，义务教育均衡发展水平显著提升，高中阶段教育毛入学率达到90%以上；完善现代职业教育体系，建成我国南方重要的职业教育基地；户籍人口高等教育毛入学率达到50%，进入普及化阶段，教育教学质量显著提高，自主创新能力和社会服务能力显著增强。建立起高水平的现代国民教育体系和终身教育体系，形成充满活力、富有效率的教育体制机制，建成满足人民群众多层次、多样化学习需求的学习型社会。珠江三角洲地区和其他地级市城区教育发展整体水平达到发达国家平均水平，其他区域达到中等发达国家平均水平，基本建成教育强省和人力资源强省，成为国家教育综合改革示范区。

肇庆市两位中职学校校长到我校挂职培训

根据省教育厅的安排，学校作为广东省中职学校校长挂职培训基地，今年接收了肇庆地区两位中职学校校长到校挂职锻炼。这两位校长分别是肇庆市广宁县中等职业技术学校、广宁县广播电视大学、广宁县教师进修学校校长、支部书记陈学强，肇庆市怀集县职业技术学校副校长袁若威。两位校长将作为挂职副校长，从2013年10月14日至12月14日在我校进行为期2个月的挂职锻炼。

为了欢迎两位挂职副校长的到来，帮助两位校长尽快熟悉学校各项工作，学校专门召开了中层干部会议。会上，刘从兵校长向两位挂职副校长介绍了学校的基本情况，并代表全体教职员工对两位挂职副校长的到来表示热烈的欢迎，他表示学校各项工作将对两位挂职副校长完全公开，两位挂职副校长可以按自己的需求了解、参与各项工作，学校各部门将全力配合。刘从兵校长也表示，希望两位挂职副校长能将好的经验和做法带到我校，对我校的各项工作提出宝贵的建议。两位挂职副校长也分别介绍了自己，并对我校安排挂职培训表示感谢。

两位挂职副校长的到来，也促成了肇庆市广宁中等职业技术学校、肇庆市怀集县职业技术学校和我校兄弟般关系的建立。2013年10月29日下午，这两所学校的校领导班子成员一行10多人来到我校考察交流，并与我校校领导班子进行了深度的交流，并就建立长远合作关系、开展各项合作达成了初步共识。交流过后，两所学校的校领导班子成员参观了我校实训中心和校园。

广东省对外贸易职业技术学校电子商务专业部组织学生参加企业“双十一”电商大战活动

2013年11月11日，广东省对外贸易职业技术学校电子商务部50名学生到校企合作单位广州西黛尔首饰有限公司（以下简称“西黛尔公司”）参与“双十一”电商大战活动。

近年来，中国蓬勃发展的B2C电子商务环境使得“双十一”快速地让世人所知晓，“双十一”已经逐渐成为电子商务网络营销文化的一部分，各大电商企业都在为争取这一天跨越式的销售额做足充分准备。西黛尔公司也力争在“双十一”创出新的销售记录。作为校企合作单位，我校积极配合公司要求，认真组织挑选学生到西黛尔公司参加培训和“双十一”大战，专业部指派专业老师跟踪管理和参与指导。期间，我校陈青恩副校长、电子商务部部长邓筱玲和副部长曾淑文等领导亲自到企业看望学生，实地了解学生活动情况。学生们热情高涨，精神饱满，他们的积极表现得到企业主管的赞赏。

通过此次活动，学生们切身领会了电商独有的网络推广文化，同时通过参与到电商企业的运营管理以及物流等方面的工作，实地了解网络营销模式的相关流程，加深了对课本知识的理解。

推进职业教育校企合作

建立校企合作共同体。以现代产业体系为依托，坚持优势互补、资源共享、互利共赢的原则，形成政府主导、行业参与、校企结合的应用型技能型人才培养共同体，在专业设置、人才标准和培养方案设计、课程改革、教材建设、实训实习、就业指导、产学研合作等方面形成合力。到2012年，建成一批省、市行业性职业教育集团。

建立校企合作保障机制。推进校企合作制度化、常态化。落实有关税收政策，鼓励支持企业以各种形式参与职业教育办学。加强舆论引导，形成职业教育主动服务企业、企业积极支持职业教育的良好氛围。鼓励行业、企业、学校建立校企合作工作机构，指导、组织、协调、评价校企合作。