面对高中和中职的分流，选择中职院校是“无奈”吗？下面由梁老师为大家介绍一下对外贸易职业技术职业学校毕业后可以做什么。

广东省对外贸易职业技术学校与西藏林芝市职业技术学校签订对口援助协议，多批次组织管理干部交流培训、师资培训、管理干部挂职培训，帮助林芝职校从零打造电子商务专业。

职教集团与西藏林芝职校签订对口合作协议

2015年5月7日，在广东省教育厅王斌伟副厅长的带领下，广东省对外贸易职业技术学校党委书记许日就与厅有关处室负责人、16所省内中小学负责人一起，前往西藏的塞上江南?林芝，参加林芝地区行署组织的“结对”签约仪式。仪式上，许日就书记代表外贸职教集团与林芝地区职业技术学校西洛校长签订了“结对子”援助协议。

签订完“结对子”援助协议后，许日就书记与林芝职校领导就今年的援助合作进行了深入地交流，经协商，双方决定在今年启动林芝职校教师、管理干部赴粤培训工作。林芝职校计划从7月份开始选派计算机、工艺美术、汽修等专业教师，以及4名中层干部赴粤，由外贸职教集团组织相关的培训。

指导思想和工作方针

（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴粤战略和人才强省战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强省。

全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

全面推进教育事业科学发展，立足省情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构和布局，提高教育现代化水平，推动教育事业全面协调可持续发展。

（二）工作方针。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我省经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，努力培养造就数以千万计的高素质劳动者、数以百万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要大胆探索和试验，加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法和手段，建设现代学校制度，为教育事业持续健康发展提供强大动力。

把促进公平作为基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区斜倾，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

广东省对外贸易职业技术学校与企业共建商务英语专业建设指导委员会

2013年12月7日，秋高气爽，阳光明媚，商务英语专业建设指导委员会成立大会在我校综合楼大礼堂隆重举行。来自14家企业的20余位企业代表参加了此次大会。大会结束后，还召开了人才培养模式改革主题座谈会。会上，企业嘉宾与校领导、商务英语专业领导充分交换意见，共同探讨职业院校人才培养新模式，为商务英语专业建设的未来，提供了学校与企业直接交流、对话的绝佳平台平台。

此次大会召开的目的，在于推进广东省对外贸易职业技术学校示范校的专业建设，探索商务英语专业的人才培养模式，加强学校与企业、教学与生产、教学内容与工作内容的紧密结合，建立学校与企业双向参与、双向服务、双向受益的新机制，使广东省对外贸易职业技术学校商务英语专业教学能突显中职人才培养特色，培养出高素质应用型人才。

会上，刘从兵校长在致辞中指出：专业建设是教学改革重中之重，也是学生培养模式的改革，专业定位要有辩证思想，要根据社会需求办专业，根据企业需求制定人才培养方案；要进一步探索学校与企业、行业合作的途径，最终达到双赢目的；中职教育要找准定位，面向基层培养人才，对学生要加强就业观和人生观教育。他的讲话，赢得了在场委员的赞同和在场师生的热烈掌声。陈青恩副校长和商务外语专业部部长向丹辉分别宣读了我校商务英语专业建设指导委员会成立决议及章程。向部长还详细介绍了商务英语专业建设的实际情况，并就商务英语专业培养的学生“能否真正满足社会行业需求”、“是否真正适应实际工作的岗位能力要求”以及“目前的在校生应该如何努力”等问题，做了详细的分析和解读。

成立大会结束后，指导委员会委员、企业嘉宾就大会的议题召开座谈会，嘉宾们畅所欲言，交换意见。大家认为，职业素质在工作中应放在第一位，在校生就读期间就应学会培养自己的职业道德。同时，作为英语专业的学生，应把外语基础打扎实，重点训练外语的听说能力，对于商务方面需了解概述性的知识，要培养学生的学习能力，使学生学会及时总结经验和教训，这样才能在工作岗位上不断进步。各委员还提到商务英语专业建设要有所长有所专，不光语言功底要好，同时还要专业突出，职场道德、职场礼仪也是必修课。另外，有些委员提到在校生应培养抗挫折能力，接受挫折教育，这样才能适应新的工作岗位上的工作内容、工作环境和人际关系。