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对外贸易职业技术中职好不好教学如何

2021/09/07 22:12:51 编辑:梁老师 来源:网络整理 手机版 广东省对外贸易

对于那些成绩不理想的,没有考上高中的同学来说,将会面临很多的选择,工作还是继续读书,职高还是技校,今天就来了解一下职高应该怎样选对外贸易职业技术中职好不好教学如何?

广东省对外贸易职业技术学校与广东省外贸开发公司等10多家企业合作,将企业经营项目引进校园,学生在企业骨干和教师的双重指导下,实际进行业务实操。每年平均组织1100左右的学生前往广交会、各类展览会实习,参加企业的“6.18”、“双十一”、“双十二”大战。校企合作实现了校企合作专业全覆盖、班级90%覆盖。学校与广东省进出口商会、广东省对外经济贸易企业协会、广东省电子商务协会等行业组织合作,开展外经贸类技能培训、考证培训。

省外贸学校召开校外综合实训基地学生实训践行会

2015年9月14日,学校召开佛山路易华伦天奴陶瓷有限公司校外综合实训基地师生实训践行会,刘从兵校长、伍湘彬副校长、教务科、电商专业部、商外专业部等部门的负责人参加了践行会,为即将赴佛山参加顶岗实训实践的22名师生送行,会议由伍湘彬副校长主持。从9月15日起,电商专业部12名学生、商外专业部8名学生将开始在校外综合实训基地进行为期2个月的顶岗实训,史凌珑、吴浩老师将作为指导老师,随同前往基地顶岗实践。

在践行会上,电商专业部邓筱玲部长勉励参加实训的学生,要珍惜难得的实践机会,适应学生、企业员工的双重身份,服从企业和指导老师的管理,认真完成实训任务。商外专业部向丹辉部长要求参加实训的学生,要多看多想多学多动,要眼中有活、心中有业务,积极主动地学习知识,保持与校内老师、同学的联系。本次一同赴佛山的史凌珑、吴浩两位指导老师也表示,将努力践行学校的要求,帮助学生学习更多的技能知识,保证完成实训任务,争做示范性的师生。会上,参加实训的同学们纷纷表示,感谢学校给予这么好的机会,将把握好这次机会,多做多学、勤学好问,在困难面前不退缩、不放弃,认真完成好公司交给的实训任务,保证学习、工作两不误。

刘从兵校长认真聆听了师生的发言,对师生提出几点殷切的希望:一是希望能正确看待,认识意义。他表示,本次赴佛山综合基地实训的师生,将是学校全程在企业培养的第一期黄埔正规军,也是学校人才培养的创新之举,是教育教学改革的重要突破;二是希望能妥善处理,掌握方法。他要求参加实训的学生,不能拉下因赴企业而缺上的课程,应该把书本带到企业,一边在岗位上实训、一边在指导老师的指导下学习专业知识。在岗位上实训时,把所学的专业知识应用到工作中去,工作中碰到的没有学习到的知识要及时学习吸收;三是希望能认真学习,注意安全。他要求学生们要集中精力,认真做事,并时刻注重自身出行、用水、用电、食品等方面的安全。

在本次践行会之前,学校还组织了对实训学生的培训,介绍了佛山路易华伦天奴陶瓷有限公司校外综合实训基地的情况,伍湘彬副校长对学生们提出要珍惜机会、不辱使命、服从管理、遵从纪律、勤学好问、多学多做等要求,电商专业部曾淑文副部长还专门做了职场礼仪的培训。

家商城首席执行官冷亚伟先生到学校作讲座

2013年11月21日,学校在三楼远程课室组织了“外贸大讲坛”第1场讲座,邀请了IT168联合创始人、家商城首席执行官、我校客座教授冷亚伟先生到校作题为“校企合作??职业教育的必由之路”的讲座。讲座由党委书记许日就主持。

许书记首先介绍了“外贸大讲坛”的由来。他讲到,为助推学校国家示范校的建设,经学校领导班子研究决定,学校以广东省外贸职业教育集团的名义举办“外贸大讲坛”活动。“外贸大讲坛”活动将邀请企业精英、职教名家进校,针对职教发展趋势、国家示范校建设、校企合作、人才培养模式改革等方面话题,采取举办专题讲座、报告、访谈或者论坛的形式进行交流研讨。通过举办“外贸大讲坛”活动,帮助教职工开阔视野,更新职业教育观念,加深对国家示范校建设的认识和理解,加深对现代职业教育改革发展的认识,提高教研教改能力。“外贸大讲坛”活动将在本学期连续组织5场讲座,从11月21日起一直到12月19日,每个星期四下午都会组织1场讲座,活动具体由职业技能鉴定中心组织实施。

接着,冷亚伟先生为全校教职工作专场讲座。在讲座中,冷亚伟先生介绍了家商城公司的发展历程以及与我校开展校企合作的历程,阐述了校企合作给双方带来的促进作用,并以与我校合作为例,介绍了校企合作的成效。

冷亚伟先生拥有十三年互联网营销经营经验,在电子商务行业发展、人才培养方面拥有非常丰富的经验,他主导公司与包含我校在内的十多家省内外职业院校开展校企合作,为互联网及电子商务行业培养了大批实用人才。2009年就与我校开展了校企合作,去年底与我校共同建成了“家商城产学园”,公司在产学园内实际开展业务,指导学生实际操作业务。目前我校电子商务、市场营销、会计等专业100多名学生在产学园内实习。

肇庆市两位中职学校校长到我校挂职培训

根据省教育厅的安排,学校作为广东省中职学校校长挂职培训基地,今年接收了肇庆地区两位中职学校校长到校挂职锻炼。这两位校长分别是肇庆市广宁县中等职业技术学校、广宁县广播电视大学、广宁县教师进修学校校长、支部书记陈学强,肇庆市怀集县职业技术学校副校长袁若威。两位校长将作为挂职副校长,从2013年10月14日至12月14日在我校进行为期2个月的挂职锻炼。

为了欢迎两位挂职副校长的到来,帮助两位校长尽快熟悉学校各项工作,学校专门召开了中层干部会议。会上,刘从兵校长向两位挂职副校长介绍了学校的基本情况,并代表全体教职员工对两位挂职副校长的到来表示热烈的欢迎,他表示学校各项工作将对两位挂职副校长完全公开,两位挂职副校长可以按自己的需求了解、参与各项工作,学校各部门将全力配合。刘从兵校长也表示,希望两位挂职副校长能将好的经验和做法带到我校,对我校的各项工作提出宝贵的建议。两位挂职副校长也分别介绍了自己,并对我校安排挂职培训表示感谢。

两位挂职副校长的到来,也促成了肇庆市广宁中等职业技术学校、肇庆市怀集县职业技术学校和我校兄弟般关系的建立。2013年10月29日下午,这两所学校的校领导班子成员一行10多人来到我校考察交流,并与我校校领导班子进行了深度的交流,并就建立长远合作关系、开展各项合作达成了初步共识。交流过后,两所学校的校领导班子成员参观了我校实训中心和校园。

深化教育教学改革

深化义务教育教学改革。积极探索建立广东特色义务教育课程教材体系。从偏重知识教育和应试教学方式向注重学思结合、知行统一和启发式、参与式教学转变,合理控制教学难度,培养中小学生良好的学习习惯,促进学生个性特长健康发展。建立学生课业负担监测和公告制度,切实减轻学生过重的课业负担。建立以校为本、区域联动的教研制度。规范义务教育学科考试测评行为,坚决纠正考试测评偏多偏难的倾向,重视学生综合素质提升及考评,各种等级考试和竞赛成绩不得作为入学和升学依据。健全省、市、县(市、区)三级义务教育质量监测网络体系。

深化普通高中教育教学改革。加快探索建立广东特色普通高中培养目标和培养模式。深化课程改革,加强校本课程开发,完善课程体系,增强课程的开放性和选择性;重视教材革新和教学改革,提高课堂活力与效率,加强探究式、讨论式教学和创新精神、实践能力培养,开展分层分类教学;改革教学评价方式,注重发现和培养学生的兴趣与特长,着力提升学生自主学习、自强自立和适应社会的能力,促进学生全面而有个性地发展。完善普通高中教学水平评估制度。

深化职业教育教学改革。积极探索应用型技能型人才培养模式,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,动态调整专业设置和人才培养方案,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。科学研制各层次应用型技能型人才培养标准,开发既能体现我省经济社会发展和技术进步趋势,又能适应行业、企业需求的宽基础、活模块、多元化的课程和教材。推广实施学分制、分段式等弹性学习制度,为学生工学交替、分阶段完成学业创造条件。

深化高等教育教学改革。推动教育观念转变,突出高尚品格追求和创新能力培养。优化课程体系,更新教育内容,改革教学方法,推进人文教育与科学教育、理论教学和实践教学紧密结合,促进校内教学与社会实践互动,形成多样化的人才培养模式。加强特色专业、精品课程建设以及教材革新,建设创新型人才培养基地和教育教学资源共享平台。构建高等学校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制。推进教育教学国际交流和人才培养国际合作。激发学生学习的主动性,鼓励跨学科跨专业选修课程,鼓励参与社会实践和科研活动,促进潜能开发、个性培养、特长施展,培养创新能力、就业创业能力和适应经济社会变迁能力。

省对外贸易学校学生参加广交会实习

为给2014届学生提供更多的实践锻炼机会,省对外贸易学校国际贸易专业部继承接2015年3月- 5月亚洲第35届家具展销会实习及第117届中国进出口商品广交会实习工作后,现又接广东省南油对外服务有限公司的邀请,从1443班挑选42名同学继续参加2015年10月6日--11月6日的第118届中国进出口商品广交会实习工作,实习内容为现场协管。为保证本次学生实习工作的顺利进行,专业部委派1443班班主任许琼君老师作为本次实习工作的指导老师。

在实习之前专业部部长彭月嫦及指导老师许琼君专门组织1443班的42位学生召开了动员会议,对学生进行实习动员,并讲解实习纪律要求,挑选班长组长,妥善安排实习管理事宜。

本次实习活动得到了1443班同学的积极响应。在班干的组织下,1443班同学在国庆假期迅速完成了班级资料的填写及收集工作,上交给公司,并于5号回校,6号准时上岗。1443班同学团结互助、高效的工作态度得到了专业部领导及公司的赞赏;此外,1443班同学还表示在实习工作中一定认真负责、坚守岗位、互帮互助,保证顺利完成广交会实习工作任务,并从中提升专业素质和专业水平。

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